7.2. Literaturverzeichnis

Zitierhinweis

@book{Schnaitter_QUADRIGA_2025,
  title     = {QUADRIGA OERs: erstellen und gestalten mit Jupyter Book. QUADRIGA Open Educational Resources: Template},
  author    = {Schnaitter, Hannes and Samoilova, Evgenia and Islam, Lamia},
  year      = {2025},
  version   = {0.61.0},
  doi       = {10.5281/zenodo.14970672},
  url       = {https://quadriga-dk.github.io/Book_Template/},
  copyright = {CC-BY-SA-4.0},
  language  = {deu},
  keywords  = {Open Educational Resources, Offene Bildungsressource, Jupyter Book, Data Literacy, Datenkompetenz},
}

Schnaitter, H., Samoilova, E. & Islam, L. (2024). QUADRIGA OERs: erstellen und gestalten mit interaktives Lehrbuch. QUADRIGA Open Educational Resources: Template. https://doi.org/10.5281/zenodo.14970672

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• Lorin W. Anderson, Peter W. Airasian, Kathleen A. Cruikshank, David R. Krathwohl, Richard E. Mayer, Paul R. Pintrich, James Raths, and Merlin Wittrock. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's. Always Learning / Pearson. Pearson Education, Harlow, pearson new international edition edition, 2014. ISBN 978-1-292-04284-8.

• John Hattie and Helen Timperley. The Power of Feedback. Review of Educational Research, 77(1):81–112, 2007. doi:10.3102/003465430298487.

• Raymond W. Kulhavy. Feedback in written instruction. Review of Educational Research, 47(2):211–232, 1977. doi:10.3102/00346543047002211.

• Heike Neuroth, Vivien Petras, Hannes Schnaitter, Melanie Seltmann, and Paul Walter. Das QUADRIGA-Datenkompetenzframework als Basis für die Entwicklung von Lehr- und Lernressourcen. In ISI 2025. Chemnitz, 2025.

• Evgenia Samoilova, Henny Sluyter-Gäthje, Daniil Skorinkin, Hannes Schnaitter, Peer Trilcke, and Ulrike Lucke. Forschungsgeleitete vermittlung von datenkompetenz: mediendidaktische aufbereitung von fallstudien zu bildungsangeboten. In INFORMATIK 2024, pages 2153–2166. Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2024. doi:10.18420/inf2024_187.

• Margret Schermutzki. Lernergebnisse - Begriffe, Zusammenhänge, Umsetzung und Erfolgsermittlung: Lernergebnisse und Kompetenzvermittlung als elementare Orientierungen des Bologna-Pozesses. 2007.

• Katharina Schüller, Paulina Busch, and Carina Hindinger. Future Skills: Ein Framework für Data Literacy. Technical Report 47, Hochschulforum Digitalisierung, Berlin, 2019. doi:10.5281/zenodo.3349865.

• Executable Books Community. Jupyter book. Zenodo, 2021. doi:10.5281/zenodo.2561065.