7.2. Literaturverzeichnis

Zitierhinweis

@book{Schnaitter_QUADRIGA_2025,
  title     = {QUADRIGA OERs: erstellen und gestalten mit Jupyter Book. QUADRIGA Open Educational Resources: Template},
  author    = {Schnaitter, Hannes and Samoilova, Evgenia and Islam, Lamia},
  year      = {2025},
  version   = {0.61.0},
  doi       = {10.5281/zenodo.14970672},
  url       = {https://quadriga-dk.github.io/Book_Template/},
  copyright = {CC-BY-SA-4.0},
  language  = {deu},
  keywords  = {Open Educational Resources, Offene Bildungsressource, Jupyter Book, Data Literacy, Datenkompetenz},
}

Schnaitter, H., Samoilova, E. & Islam, L. (2024). QUADRIGA OERs: erstellen und gestalten mit interaktives Lehrbuch. QUADRIGA Open Educational Resources: Template. https://doi.org/10.5281/zenodo.14970672

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[Anderson et al., 2014]

Anderson, L. W., Airasian, P. W., Cruikshank, K. A., Krathwohl, D. R., Mayer, R. E., Pintrich, P. R., … Wittrock, M. (2014). Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's. Pearson new international edition ed. Harlow: Pearson Education.

[Hattie & Timperley, 2007]

Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. doi:10.3102/003465430298487

[Kulhavy, 1977]

Kulhavy, R. W. (1977). Feedback in written instruction. Review of Educational Research, 47(2), 211–232. doi:10.3102/00346543047002211

[Neuroth et al., 2025]

Neuroth, H., Petras, V., Schnaitter, H., Seltmann, M., & Walter, P. (2025). Das QUADRIGA-Datenkompetenzframework als Basis für die Entwicklung von Lehr- und Lernressourcen. ISI 2025. Chemnitz.

[Samoilova et al., 2024]

Samoilova, E., Sluyter-Gäthje, H., Skorinkin, D., Schnaitter, H., Trilcke, P., & Lucke, U. (2024). Forschungsgeleitete vermittlung von datenkompetenz: mediendidaktische aufbereitung von fallstudien zu bildungsangeboten. INFORMATIK 2024 (pp. 2153–2166). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.

[Schermutzki, 2007]

Schermutzki, M. (2007). Lernergebnisse - Begriffe, Zusammenhänge, Umsetzung und Erfolgsermittlung: Lernergebnisse und Kompetenzvermittlung als elementare Orientierungen des Bologna-Pozesses.

[Schuller et al., 2019]

Schüller, K., Busch, P., & Hindinger, C. (2019). Future Skills: Ein Framework für Data Literacy. Hochschulforum Digitalisierung.

[Executable Books Community, 2021]

Executable Books Community. (2021). Jupyter book. Zenodo. doi:10.5281/zenodo.2561065