Vorkenntnisse und Lernziele

1.1. Vorkenntnisse und Lernziele#

1.1.1. Vorkenntnisse#

Diese Fallstudie fokussiert Dashboards, also graphische Benutzungsoberflächen, als Werkzeuge zur Datenvisualisierung für den Public Sector (z. B. Kennzahlen). Dashboards lassen sich mit verschiedenen Werkzeugen umsetzen - in dieser Fallstudie dient die Programmiersprache R als Beispiel. Im Kap. 5 Dashboard - Einzelelemente können Sie selbst ein Dashboard erstellen. Die Dashboard-Gestaltung setzt ein grundlegendes Verständnis der Programmiersprache R voraus, sodass sich dieses Kapitel an interessierte bzw. erfahrene Personen richtet.

1.1.2. Lernziele#

Mit dem Durchlaufen dieses Jupyter Books können Sie die folgenden Lernziele erreichen:

Lernziel: Formulieren der Leitfrage und Operationalisieren des Verfahrens

  1. Sie können die Entwicklung einer Fragestellung am Beispiel der Ausprägungen des Engagements von Bürger:innen erläutern.

Lernziel: Laden von Datensätzen in R Shiny

  1. Sie können Datensätze in R Shiny laden.

  1. Sie können geladene Datensätze in R Shiny verändern.

Lernziel: Dashboards für Visualisierung und Kommunikation von Daten

  1. Sie können grundlegende Aspekte der Datenvisualisierung benennen.

  1. Sie können die Bedeutung von Dashboards für die Datenkommunikation erläutern.

Lernziel: Aufbau eines Dashboards

  1. Sie können den Aufbau und die Gliederung eines Dashboards erklären.

  1. Sie können ein einfaches Dashboard mit wesentlichen Komponenten (z. B. Startseite und Zeiterlauf) erstellen.