🏆Selbsttest: Wissen und Praxis

7.4. 🏆Selbsttest: Wissen und Praxis#

Hinweis

Diese Übungsaufgaben dienen Ihrer Selbsteinschätzung und helfen Ihnen, das im Kapitel Gelernte zu reflektieren.

Sie können die Fragen in beliebiger Reihenfolge beantworten und auch mehrfach versuchen.

So funktioniert es:

Wählen Sie bei jeder Frage die Antwort(en), die Sie für richtig halten
Lesen Sie das Feedback zu den einzelnen Antwortoptionen sorgfältig durch
Die Erklärungen helfen Ihnen, Ihr Verständnis zu vertiefen – auch bei korrekten Antworten

Es erfolgt keine Bewertung oder Speicherung Ihrer Ergebnisse. Nutzen Sie dieses Assessment, um Wissenslücken zu identifizieren und gegebenenfalls die entsprechenden Abschnitte des Kapitels noch einmal zu bearbeiten.

Geschätzte Zeit: 15-30 Minuten

Viel Erfolg!

7.4.1. Aufgabe: Reproduzierbarkeitsanalyse der Bildungsbericht-Fallstudie#

Ausgangssituation: Das Kapitel demonstriert Reproduzierbarkeit anhand zweier konkreter Beispiele: der Reproduktion eines Kreisdiagramms aus dem Nationalen Bildungsbericht und der Beantwortung einer Forschungsfrage durch Zeitreihenanalyse. Analysieren Sie diese Beispiele hinsichtlich der Reproduzierbarkeitsaspekte.

Teil A: Konzeptionelles Verständnis von Reproduzierbarkeit#

Erklären Sie in eigenen Worten, wie Reproduzierbarkeit im Kapitel definiert wird:

Warum ist Reproduzierbarkeit laut Kapitel für die Wissenschaft wichtig?

Was muss laut Kapitel offengelegt werden, damit Reproduzierbarkeit möglich ist?

Teil B: Analyse der Kreisdiagramm-Reproduktion#

Identifizieren Sie drei zentrale Aspekte aus dem Kreisdiagramm-Beispiel, die für die Reproduzierbarkeit besonders relevant waren

Aspekt 1 - Datenquelle und -zugang:

Welches Problem hätte entstehen können, wenn nur die Excel-Datei des Bildungsberichts verwendet worden wäre?

Warum war der ‘Schritt weiter’ zur Primärquelle (Destatis) entscheidend für die Reproduzierbarkeit?

Aspekt 2 - Methodische Transparenz:

Welche methodische Herausforderung entstand bei der Berechnung der “Wissenschaftlichen und künstlerischen Mitarbeiter:innen”?

Wie wurde diese Herausforderung gelöst und warum ist diese Dokumentation wichtig für die Reproduzierbarkeit?

Aspekt 3 - Verifikation und Validierung:

Wie wurde überprüft, ob die Reproduktion erfolgreich war?

Welche Rolle spielte die Visualisierung dabei und warum war sie für die Reproduzierbarkeit wichtig?

Teil C: Analyse der Forschungsfragen-Beantwortung#

Reproduzierbarkeitsaspekte - Zeitreihenanalyse: Dokumentationsqualität

Welche Elemente der Zeitreihenanalyse Abschnitt 7.2 tragen besonders zur Reproduzierbarkeit bei?

Warum wurde die Visualisierung (Liniendiagramm) als Teil der Analyse erstellt?

Methodische Nachvollziehbarkeit:

Beschreiben Sie, wie die Forschungsfrage schrittweise beantwortet wurde:

Welche Berechnungen wurden durchgeführt und warum ist deren Dokumentation wichtig?

Teil D: Übergreifende Reproduzierbarkeitsaspekte#

Rolle der sorgfältigen Dokumentation:

Welche Elemente der Dokumentation im Kapitel ermöglichen es anderen, die Analysen nachzuvollziehen?

Was wäre passiert, wenn wichtige Schritte nicht dokumentiert worden wären?

Visualisierung im Kontext der Reproduzierbarkeit:

Welche Rolle spielten die Visualisierungen (Kreisdiagramm und Liniendiagramm) für die Reproduzierbarkeit der Ergebnisse?

Warum waren sie nicht nur ‘schöne Bilder’, sondern wichtige Bestandteile der reproduzierbaren Analyse?

Teil E: Kritische Reflexion und Übertragung#

Grenzen und Herausforderungen:

Welche Grenzen der Reproduzierbarkeit werden in der Fallstudie deutlich?

Welche Faktoren könnten die Reproduktion der gezeigten Analysen in der Zukunft erschweren?

Übertragung auf andere Kontexte:

Sie möchten eine eigene deskriptive Analyse durchführen und dabei Reproduzierbarkeit sicherstellen. Welche drei wichtigsten Lehren ziehen Sie aus diesem Kapitel für Ihr eigenes Vorgehen?

Musterlösung

Teil A: Konzeptionelles Verständnis

Definition: Reproduzierbarkeit umschreibt die Möglichkeit, durch Verwenden der gleichen Ausgangsdaten und Auswertungsmethoden die gleichen Ergebnisse zu erhalten.
Bedeutung: Validierung von Ergebnissen - sicherstellen, dass sie nicht durch Zufall oder falsche Annahmen entstanden sind.
Voraussetzungen: Offenlegen von Forschungsdaten und -techniken.

Teil B: Kreisdiagramm-Reproduktion

Reproduzierbarkeitsrelevante Aspekte:

Aspekt 1 - Datenquelle:

Problem Excel-Datei: Die Excel-Datei war nicht die ursprüngliche Datenquelle, sondern eine aggregierte Tabelle
Primärquelle wichtig: Ermöglicht Zugang zu den tatsächlichen Rohdaten und macht den gesamten Verarbeitungsprozess nachvollziehbar

Aspekt 2 - Methodische Transparenz:

Herausforderung: Der Wert für “Wissenschaftliche und künstlerische Mitarbeiter:innen” war nicht direkt verfügbar, da Professoren sowohl separat als auch unter “Hauptberuflich” aufgeführt waren
Lösung: Subtraktion dokumentiert (Hauptberuflich minus Professoren)
Wichtigkeit: Ohne diese Dokumentation könnte niemand nachvollziehen, wie der Wert berechnet wurde

Aspekt 3 - Verifikation:

Überprüfung: Direkter visueller Vergleich zwischen Original und reproduziertem Diagramm
Rolle der Visualisierung: Ermöglichte eindeutige Bestätigung der erfolgreichen Reproduktion
Wichtigkeit: Objektiver Nachweis, dass die Reproduktion tatsächlich gelungen ist

Teil C: Zeitreihenanalyse

Reproduzierbarkeitsaspekte:Dokumentationsqualität:

Vollständiger Code mit Kommentaren
Schrittweise Erklärung jeder Datenaufbereitung
Transparente Darstellung aller Berechnungen
Liniendiagramm als visuelle Bestätigung der berechneten Trends