🏆Selbsttest: Wissen und Praxis

3.5. 🏆Selbsttest: Wissen und Praxis#

Wie nutze ich den Selbsttest?

Diese Übungsaufgaben dienen Ihrer Selbsteinschätzung und helfen Ihnen, das im Kapitel Gelernte zu reflektieren.

Sie können die Fragen in beliebiger Reihenfolge bearbeiten und die Beantwortung auch mehrfach versuchen.

So funktioniert es:

  • Wählen Sie bei jeder Frage die Antwort(en) aus, die Sie fĂĽr richtig halten

  • Lesen Sie das Feedback zu den einzelnen Antwortoptionen sorgfältig durch

  • Die Erklärungen helfen Ihnen, Ihr Verständnis zu vertiefen – auch bei korrekten Antworten

Es erfolgt keine Bewertung oder Speicherung Ihrer Ergebnisse. Nutzen Sie dieses Assessment, um WissenslĂĽcken zu identifizieren und gegebenenfalls die entsprechenden Abschnitte des Kapitels nochmals zu bearbeiten.

Geschätzte Zeit: 30 Minuten

Viel Erfolg!

3.5.1. Aufgabe 1#

3.5.2. Aufgabe 2#

Szenario: Sie möchten eine eigene Fallstudie zu studentischen Animationsfilmen der 1990er Jahre realisieren. Beschreiben Sie systematisch Ihr Vorgehen bei der Materialrecherche und wie Sie diese Recherche im OPAC der Filmuniversität durchführen.

Ihre Antwort sollte folgende Schritte umfassen:

  1. Datenbankauswahl

  2. Zeitraumeingrenzung

  3. Gattungsfilterung

  4. Erste Ergebnisbewertung

  5. Verfeinerte Suchstrategien

Musterlösung

1. Datenbankauswahl:

  • Auswahl „Erweiterte Suche” auf der OPAC-Startseite

  • Auswahl “Archivkatalog” im Dropdown-MenĂĽ „Datenbank”

2. Zeitraumeingrenzung:

  • Eingabe “1990->1999” im Jahr-Feld

  • Beachtung der korrekten Pfeil-Syntax

3. Gattungsfilterung:

  • Suche nach “Animationsfilm” im Schlagwort-Feld

  • BerĂĽcksichtigung der Bibliothekssystematik: “Animationsfilm/F”

4. Erste Ergebnisbewertung:

  • Interpretation der Trefferanzahl

  • Mehrfachkatalogisierung reflektieren (Anzahl der Such-Treffer muss nicht der Anzahl der vorhandenen Titel entsprechen)

  • Einschätzung der Materialmenge fĂĽr die Fragestellung: sind genug Titel im Archiv vorhanden

5. Verfeinerte Suchstrategien:

  • Nutzung weiterer Suchfelder (Stichworte, Titel)

  • Kombination verschiedener Suchparameter

3.5.3. Aufgabe 3#

Analysieren Sie anhand des Beispiels von Lotte Reiniger (Dang and Junginger, 2024) die Problematik der vermeintlichen “Neutralität” von Metadaten. Gehen Sie dabei auf folgende Aspekte ein:

  1. Subjektivität in der Datenerfassung

  2. Rolle kontrollierter Vokabulare

  3. Historische Kontextualisierung

Musterlösung

1. Subjektivität in der Datenerfassung:

  • Verständnis, dass Metadaten Wertvorstellungen widerspiegeln

  • Beispiel: Unterschiedliche Berufsbezeichnungen fĂĽr dieselbe Person

  • Auswirkungen auf sozialen Status und Wahrnehmung

2. Rolle kontrollierter Vokabulare:

  • Einfluss vorgegebener Begriffslisten auf Beschreibungen

  • Ausschluss bestimmter Bezeichnungen durch Systemvorgaben

  • Unterschiede zwischen strukturierten Feldern und Freitexten

3. Historische Kontextualisierung:

  • Metadaten als historische Quellen verstehen

  • Erfassung dessen, was zu bestimmten Zeiten als relevant galt

  • Notwendigkeit der Kontextualisierung und Reflexion der Entstehungsbedingungen

3.5.4. Aufgabe 4#

Welche Schritte sind fĂĽr die Bildung eines thematischen Teilkorpus zum Thema "Grenze" notwendig? Bringen Sie die Schritte in die richtige Reihenfolge:
Erstellung von Visualisierungen zur zeitlichen Verteilung
Hier ablegen
Suche nach Stichworten 'Grenze', 'Mauer', 'GrenzĂĽbertritt'
Hier ablegen
Sichtung ausgewählter Filme zur Vertiefung
Hier ablegen
Definition der Suchbegriffe und Synonyme
Hier ablegen
Eingrenzung des Grundkorpus (1985–1999)
Hier ablegen
Export der Metadaten
Hier ablegen
Ziehen Sie diese zu den passenden Beschreibungen
1
2
3
4
5
6

3.5.5. Aufgabe 5#

Vergleichen Sie die Herangehensweise dieser Fallstudie („Studentische Filme der Filmuniversität zur Wendezeit”) mit einer hypothetischen Studie zu “Studentischen Filmen während der COVID-19-Pandemie (2020–2022)”. Analysieren Sie:

  1. Ă„hnlichkeiten in der Methodik

  2. Unterschiede in den Herausforderungen

  3. Anpassungen der Forschungsfragen

Musterlösung

1. Ă„hnlichkeiten in der Methodik:

  • Grundlegende Schritte der Materialrecherche

  • Bedeutung von Metadaten und deren kritische Reflexion

  • Notwendigkeit der Operationalisierung

  • Kombination quantitativer und qualitativer Ansätze

2. Unterschiede in den Herausforderungen:

  • VerfĂĽgbarkeit digitaler vs. analoger Materialien

  • Unterschiedliche rechtliche Rahmenbedingungen

  • Temporale Nähe vs. historische Distanz

  • Veränderte Lehrpläne und Produktionsbedingungen

3. Anpassungen der Forschungsfragen:

  • Spezifische historische Kontexte (gesellschaftliche UmbrĂĽche vs. Pandemie)

  • Unterschiedliche thematische Schwerpunkte

3.5.6. Literatur#

[Dang & Junginger, 2024]

Dang, S.-M., & Junginger, P. (2024). »Regie«, »Animation«, »Bauten«. Zur Bedeutung von heterogenen Metadaten für die Filmforschung am Beispiel von Lotte Reiniger. Frauen und Film, pp. 141–152.

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