3.4. Resümee

Im Zentrum dieses Kapitels stehen die Schritte zur Findung einer Fragestellung. Zum einen werden hierfür Kenntnisse vermittelt, wie eine filmwissenschaftliche Fragestellung konzipiert wird, die mit digitalen Tools bearbeitet werden kann. Ausgangspunkt unserer Fallstudie ist die Frage, welche Veränderungen sich in den studentischen Filmen der damaligen Hochschule für Film und Fernsehen (HFF) Konrad Wolf in den Jahren 1985 bis 1999 erkennen lassen, die auf die deutsche Einheit verweisen. Zum anderen wird der Prozess zur Bildung eines zur Fragestellung passenden Korpus aufgezeigt. Hierfür behandeln wir im Kapitel verschiedene Teilbereiche:

Keypoints

Materialrecherche zur Fragestellung

Zunächst legen wir das Vorgehen bei der Materialrecherche zur Ausgangsfragestellung dar. Wir führen die Schritte einer Recherche im Online-Bibliothekskatalog (OPAC) der Universitätsbibliothek exemplarisch vor, in dem die studentischen Filme des Archivs der Filmuniversität verzeichnet sind. Mithilfe geeigneter Suchfunktionen des OPAC erarbeiten wir einen ersten Überblick über die im Archiv vorhandenen und zur Fragestellung passenden Filme. Bei der ersten Sichtung einer Stichprobe aus diesen Filmen fallen uns verschiedene Themen und Motive auf, die bei der weiteren Eingrenzung der Fragestellung hilfreich sein können.

Metadaten

Im folgenden Abschnitt zu Daten und Metadaten stellen wir eine Definition und verschiedene Arten von Metadaten vor. Die Rolle von Klassifikationssystemen im Kontext der Erstellung von Metadaten wird näher beleuchtet. Bei der Arbeit mit Metadaten ist es wichtig zu reflektieren, dass diese nicht als ‘neutral’ gesehen werden können, sondern eng mit Wertvorstellungen und Weltsichten verbunden sind. Metadaten müssen daher immer auch kontextualisiert werden, der Prozess ihrer Entstehung spielt eine wichtige Rolle um sie zu verstehen und zu beurteilen.

Operationalisierung und Konkretisierung der Fragestellung

Schließlich erfolgt die Operationalisierung der Fragestellung. Bei der Operationalisierung geht es darum zu bestimmen, welche Daten für die Beantwortung einer Fragestellung hilfreich sind und wie verschiedene Aspekte der Fragestellung quantitativ erfassbar gemacht werden können. Anhand unserer Ausgangsfrage zeigen wir verschiedene Perspektiven auf, die eingenommen werden können, wobei der Fokus auf den möglichen quantifizierbaren Aspekten und den potentiell notwendigen Daten liegt. Darauf aufbauend legen wir dar, wie aus der Ausgangsfrage einzelne Teilfragestellungen entwickelt werden, die für unsere Fallstudie relevant sind. Diese Teilfragestellungen beziehen sich auf die filmografischen Angaben bzw. Metadaten der studentischen Filme der Jahre 1985 bis 1999 aus dem Bibliothekskatalog.

Insgesamt demonstrieren wir in diesem Kapitel am Beispiel unserer konkreten Fallstudie die allgemeinen Schritte für die Entwicklung von Fragestellungen und für die Ausdifferenzierung passender Korpora.